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Academic Year/course: 2022/23

276 - Degree in Occupational Therapy

26016 - Surgical medical conditions II


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
26016 - Surgical medical conditions II
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
276 - Degree in Occupational Therapy
ECTS:
9.0
Year:
3
Semester:
Annual
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

General methodological presentation.

The learning process that has been designed for this subject is based on the following:

The combination of theoretical classes in big group, practical classes in small groups, an individual o group project and special attention will be paid to personal study.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDG) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the results learning of the subject provides training and competence to contribute to some extent to its achievement.

SDG 3

SDG 4

SDG 5

1.2. Context and importance of this course in the degree

The teaching of this subject is the responsibility of the Department of Physiatry and Nursing, within the Area of Knowledge of Physiotherapy. of Physiotherapy, made up of professors grouped around a common teaching and research disciplinary content common research.

This subject, the AMQII, represents the link between the basic subjects of the first year and others of the higher courses (including Medical and Surgical Conditions I (AMQI), which contains a second level of knowledge, related to the rest of the other systems and apparatuses.

This knowledge of the causes, clinical and epidemiological aspects, diagnostics and treatment of the different processes will allow access to the use and applications processes will allow access to the use and subsequent applications of specific techniques of this degree that are addressed in other subjects (Aids and Techniques)other subjects (Orthoprosthetic Aids and Techniques, Theories and Techniques of Occupational Therapy II and III, Public Health, Geriatrics and Psychiatry).

Above all, it is a link with the External Practical Stays I and II, where they come into contact with the reality of patients with physical or mental disabilities. patients with physical or psychic disabilities and their care centers.

 

1.3. Recommendations to take this course

It is needed to have basic knowledge about descriptive and functional Anatomy, cell metabolic routes, human genetics, cell Biology, human Physiology, normal anthropometric parameters, basic and evolutionary Psychology in basic and applied Science such as Psychology and Sociology. This is why is needed to have passed the essential subjects of first degree.

Contents of this subject will be better profited if students have appropriate knowledge in health Science from high school (for instance, in Biology, Chemistry, general Cytology, Anatomy, Homeostasis and Physiology. It would be advisable too to possess some elementary skills in English and Computing (Windows, Office, net browsers…)

2. Learning goals

2.1. Competences

  1. Know and understand the medical-surgical and psychiatric knowledge reported to human being on every moment of its life, from childhood to old age. This should give the ability to evaluate, synthetize and apply treatments from Occupation Therapy. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.

Employ the knowledge about human body structures and functions, in physiological and dysfunctional situations. Según el libro blanco de la titulación de Terapia Ocupacional.

 

  1. Know and understand the physiopathology process in all moments of circle of life, identifying every problem and preventive and clinical situation of patient, healthy or ill. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.

Employ the knowledge about physio-pathologies and disabilities according to Occupational Therapy. Según el libro blanco de la titulación de Terapia Ocupacional.

 

  1. Know, evaluate, analyse, create and participate in education and promotion health programs, inside the context of Occupational Therapy, in order to prevent from occupational dysfunctions in general and related to medical-surgical and psychiatric affection and maladjustment. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.
  2. Synthesize and apply the relevant knowledge about biological, medical, human, pedagogic, psychological, social, technological and occupational science, besides occupational and participative theories. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.
  3. Employ the knowledge about preventive medicine and therapy in medical-surgical affections, according to Occupational Therapy. Según el libro blanco de la titulación de terapia ocupacional.

2.2. Learning goals

This one is a compulsory subject inside Occupational Therapy Degree, from its third course. Nine E. C. T. S. will be reached at the end by each student.

Once finished, they will achieve the knowledge belonging to studied pathologies and medical-surgical affections, prevalent causes and treatments associated to breathing, cardiovascular, hematologic, digestive, renal system, sensitive organs and different pathologies, especially those which generate handicaps or disabilities. Considering this, the students will be able to create an evaluation and intervention plan for every circumstance. It will be really useful on their professional development as well as on their T. F. G. research on fourth degree, which finally will allow to show their professional competences.

2.3. Importance of learning goals

Outcomes will allow to be better prepared to understand theoretical and methodological basis from Occupational Therapy on a bio-psycho-social sight of human being. So, students will be better trained to start their professional way from the occupational therapeutic sight: illness or physical, sensorial, marginal situation of people along their cycle of life.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that he/she has achieved the intended learning outcomes through the following. evaluation activities:
Theoretical-practical seminars (10% of the final grade). Attendance and active participation. Compulsory attendance to at least 85% of the sessions. 85% of the sessions. Unexcused absence to more than 85% of the seminars will result in the student having to do a supervised work by the professor on the work supervised by the professor on the seminar(s) he/she has not attended in order to demonstrate that he/she has acquired the concepts explained in those seminars. concepts explained in those seminars.
Internships (10% of the final grade). They are compulsory and will be supervised at all times by the professors. Compulsory Attendance to at least 85% of the sessions. Failure to attend more than this percentage without a justified cause will result in the realization of a practical test in the official exam.
Presentation and defense of a paper (10% of the final grade). The rules for the evaluation of the work are published in the
MOODLE OF THE COURSE, https://moodle.unizar.es/add/
Two voluntary written midterm exams (multiple-choice) that allow the release of the corresponding theoretical-practical content taught in both theoretical classes and theoretical-practical seminars (70% of the final grade).
EACH EXAM: Pass 20/30 questions.
Final Exam (1st call) for students who have not passed any of the mid-term exams or have not taken them. Official dates approved by the Board of the Center.
Final exam (2nd call) In the 2nd call and following ones, it will be of the whole subject. (multiple-choice test of 40 questions, 25/40 pass/ fail). Official dates approved by the Board of the Center.
GRADES OF PARTIAL EXAMS WILL NOT BE KEPT FOR THE FOLLOWING EXAMS.
(The grade of the WORK will be kept for one academic year). To pass the course it is essential to pass each of the parts.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as the combination of lectures in big groups, practice sessions in small groups, an individual or group project and special attention will be paid to autonomous study.

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows:

  • Lectures (60 hours). (learning outcome result 1, 2, 3) Explanation and orientation for the personal study of the different contents of the subject, aiming at the acquisition of competences and learning results.
  • Theoretical-practical seminars in groups (16 hours) (learning outcome result 4,5) Training on practical assumptions and problem solving individually andin teams, applying the theoretical bases of the subject and the exercise of communication.
  • Practice sessions (14 hours) (learning outcome result 4, 5). Training on hypothetical scenario and resolution of problems both individually and in teams, using the theoretical bases of the subjects and the communicative exercise.
  • Individual project (25 hours) (learning outcome result 4). It is aimed at the stimulation for the initiative and personal creativity, the use of bibliographical documental sources, the organization of a logical discourse and the searching and achievement of the concluding thesis.
  • Autonomous work and study (101 hours) (learning outcome results 1, 2, 3, 4, 5). From the activities indicated the student must be responsible for the creation of schemes and structured working programs.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

Section I.

I. Medical-Surgical Respiratory System Disorders

  • Topic 1. Bronchial pathology. Bronchitis. Bronchiectasis.
  • Topic 2. Bronchial asthma
  • Topic 3. Cases of pneumonia.
  • Topic 4. Pulmonary Tuberculosis.
  • Topic 5. Pulmonary Hydatidosis.
  • Topic 6. Pulmonary fibrosis.
  • Topic 7. Pulmonary emphysema. Chronic obstructive pulmonary disease (COPD)
  • Topic 8. Lung  cancer

 

  •  VITAL SIGNS 1.
  • Practice 2:  VITAL SIGNS 2.
  • Pulmonary Fibrosis. Pneumoconiosis.
  • Session 1. Cystic fibrosis.
  • Session 2. Respiratory insufficiency. Oxygen therapy.

II. Medical-Surgical Heart and Pericardium Disorders

  • Topic 9. Ischemic cardiopathy. Coronary insufficiency.
  • Topic 10. Pulmonary embolism.
  • Topic 11. Cardiac insufficiency. Acute pulmonary oedema.
  • Topic 12. Bacterial endocarditis.
  • Topic 13.Cardiomyopathy. Pericarditis.
  •  
  • Practice 3: Heart rhythm and conduction disorder. Cardiac arrest. Cardiorespiratory resuscitation.
  • Practice 4: Infant CPR. Cardiac arrest. Cardio respiratory resuscitation
  • Session 3. Congenital heart disease.

Section II

III. Medical-Surgical Vascular System Disorders

  • Topic 14. Arterial thrombosis and embolism.
  • Topic 15. Ischaemia chronic syndrome. Arteriosclerosis.
  • Topic 16. Venous thromboembolic disease.
  • Topic 17.  Malign lymphoma. Hodgkin disease.

IV. Hematologic pathology.

  • Topic 18. Haemophilia.
  • Practice 5. Leukaemia. Bone marrow transplant.

V. Digestive system disorder.

  • Topic 19. Esophagus pathology.
  • Topic 20. Stomach and intestine pathology.
  • Topic 21. Liver and gallbladder pathology.
  • Topic 22. Pancreatic pathology.

VI. Kidney pathology

  • Tema 23. Acute and chronic renal insufficiency
  • Session 4. Hemodialysis. Peritoneal dialysis. Kidney transplant.

VII. Injuries or trauma by physical agents

  • Practice 6. Burns.
  • Session 5. Injuries induced by cold. Freezing cold injury.
  • Session 6. Injuries induced by ionizing radiation.

VIII. Endocrine system pathology.

  • Topic 24. Thyroid gland disorder. Tumours.
  • Topic 25. Pituitary and hypothalamus disorder.
  • Topic 26. Suprarenal glands disorder.
  • Practice 7. Diabetes. Alternative therapeutics.

IX. Miscellaneous

  • Topic 27. AIDS. Therapeutics aspects
  • Topic 28. Breast cancer.
  • Topic 29. Larynx pathology. Larynx cancer. Tracheotomy.
  • Visual anomalies. Refractive Disorders. Cataract. Glaucoma
  • Session 7. Ear disorder. Otosclerosis. Professional deafness. Neoplasms. Meniere's disease.
  • Session 9. OT and palliative care

 

4.4. Course planning and calendar

Schedule of face-to-face sessions and presentation of work

Theoretical classes in large groups: 4h/week in the two corresponding modules (1 and 3) according to the official timetable approved by the Center. approved by the Center.

Practical classes and seminars in small groups: 1 practical class every 15 days, and 1 seminar per week (according to the timetable/group timetable/group distribution). Attendance is compulsory for 85% of the classes.Delivery of individual work: at the end of each module (1 and 3).
Students must deliver a group work (3-5 students), defended publicly for 10-15'. Throughout the The days of presentation will be established throughout the course.
Two partial theory exams (including contents of face-to-face classes and theoretical-practical seminars) at the end of the course. Theoretical-practical seminars) at the end of each of the theoretical blocks of the program (I and II) coinciding with the end of the teaching of each theoretical module. of each theoretical module.
Final exam-global test (including contents of the classroom lectures and theoretical-practical seminars): according to the official dates approved by the dates of the official exams approved by the Faculty Board.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=26016


Curso Académico: 2022/23

276 - Graduado en Terapia Ocupacional

26016 - Afecciones médico quirúrgicas II


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
26016 - Afecciones médico quirúrgicas II
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
276 - Graduado en Terapia Ocupacional
Créditos:
9.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura de AMQII es obligatoria dentro del título de Grado en Terapia Ocupacional, impartida en el tercer curso del mismo, con una carga lectiva de 9 ECTS.

Al finalizar esta materia, los alumnos/as habrán adquirido los conocimientos correspondientes a las diferentes patologías y afecciones médicas y quirúrgicas, sus causas, prevalencias y tratamientos, relacionados con los sistemas respiratorio, cardiovascular, hematológico, digestivo, renal, órganos de los sentidos y un grupo de patologías, especialmente aquellas que generan discapacidad. Con ello, los alumnos/as serán capaces de elaborar un plan de intervención en cada circunstancia y ante casos clínicos específicos, además de prepararles para la elaboración del Trabajo de Fin de Grado en cuarto curso, que permitirá evaluar la adquisición de sus competencias profesionales.

Sus contenidos exponen al alumno la aplicación del proceso terapéutico desde Terapia ocupacional a las personas con afecciones médicas y quirúrgicas, dirigido a la promoción del desempeño ocupacional, a la prevención y al tratamiento de la disfunción ocupacional. Se acometerá de manera específica el estudio de la aplicación y metodología de Terapia Ocupacional. se formará al alumno en las destrezas intelectuales, así como en los valores humanos y profesionales, que le permitan adquirir y desarrollar las competencias generales (de conocimiento, profesionales y actitudinales).

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

• Objetivo 3: Salud y bienestar.  Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

• Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

• Objetivo 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La docencia de esta materia es responsabilidad del Departamento de Fisiatría y Enfermería, dentro del Área de Conocimiento de Fisioterapia, constituido por profesores agrupados en torno a un contenido disciplinar de docencia e investigación común.

Esta materia, la AMQII representa el enlace entre las materias básicas de primero y otras de cursos superiores (incluida las Afecciones Médico-Quirúrgicas I (AMQI), que contiene un segundo nivel de conocimientos, relacionados con el resto de aparatos y sistemas.

Estos conocimientos sobre las causas, aspectos clínicos y epidemiológicos diagnósticos y de tratamiento de los distintos procesos permitirán acceder al uso y aplicaciones posteriores de técnicas específicas de esta titulación que se abordan en otras materias (Ayudas y Técnicas ortoprotésicas, Teorías y Técnicas de la Terapia Ocupacional II y III, Salud Pública Geriatría y Psiquiatría).

Sobre todo supone un enlace con las Estancias Prácticas externas I y II, donde contactan con la realidad de los pacientes con discapacidad física o psíquica y los centros de atención a los mismos.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

PRERREQUISITOS PARA CURSAR LA MATERIA

Tener conocimientos básicos sobre anatomía descriptiva y funcional, rutas metabólicas a nivel celular, genética humana, biología celular, fisiología humana, parámetros antropométricos normales, psicología básica y evolutiva en las ciencias básicas y aplicadas como psicología y sociología. Por ello se requiere haber cursado y aprobado las asignaturas del primer curso de la Titulación.

PRERREQUISITOS ACONSEJABLES 

Se aprovecharían mejor los contenidos de esta materia si se poseen conocimientos (es decir la procedencia de un bachillerato de Ciencias de la Salud), de Biología, Química, Citología General, Anatomía, Homeostasis y Fisiología. Sería también recomendable un conocimiento elemental de Inglés y de Informática (manejo de paquete Microsoft Office XP, buscadores de Internet...).

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Conocer y comprender los conocimientos médicos, quirúrgicos y psiquiátricos aplicables al ser humano en todos los momentos del ciclo vital, desde la infancia hasta la vejez, que capaciten para evaluar, sintetizar y aplicar tratamientos de Terapia Ocupacional. (Según Orden CIN/729/2009 de 18 de marzo).

Conocer y comprender el proceso fisiopatológico en todos los momentos del ciclo vital, identificando los problemas y aspectos preventivos y clínicos de la persona, tanto en la salud como en la enfermedad. (Según Orden CIN/729/2009, de18 de marzo).

Conocer, evaluar, analizar, elaborar y participar en programas de educación y promoción de la salud dentro del ámbito de la Terapia Ocupacional para prevenir las disfunciones ocupacionales en general y subsecuentes a afecciones médicas, quirúrgicas y psiquiátricas e inadaptación social. (Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo).

Sintetizar y aplicar el conocimiento relevante de ciencias biológicas, médicas, humanas, pedagógicas, psicológicas, sociales, tecnológicas y ocupacionales, junto con las teorías de ocupación y participación. Según Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Ha adquirido los conocimientos de los procesos morbosos generales y de los sistemas: Respiratorio, Cardiovascular, Hematológico, Gastrointestinal y Renal de la Patología Médico-Quirúrgica dentro del contexto de la Terapia Ocupacional.

Sabe evaluar las necesidades del paciente planificando y desarrollando programas individualizados de intervención más apropiados en cada situación morbosa, del sistema cardiorespiratorio, sistema endocrino, renal y otras patologías.

Es capaz de analizar en cada proceso patológico la aplicación de los tratamientos y terapias adecuadas para el desempeño ocupacional y los ámbitos domiciliarios, laborales e institucionales.

Está adiestrado para aplicar y utilizar los conceptos y teorías aprendidas en relación con las Afecciones Médico-Quirúrgicas en las diferentes etapas de la vida.

Sabe interpretar y comprender toda la información y relaciona los conocimientos que ha adquirido, para determinar si la persona es susceptible para recibir un adecuado tratamiento de Terapia Ocupacional.

 

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Van a permitir al alumno/a estar más preparado para comprender los fundamentos teóricos y metodológicos de la Terapia Ocupacional con una visión bio-psico-social del ser humano y por tanto, estar más capacitado para iniciarse en  la planificación argumentada de la actuación profesional en situaciones de enfermedad/discapacidad física, psíquica, sensorial o situación de marginación a lo largo del ciclo vital de la persona.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación:

Seminarios teórico prácticos (10% de la nota final). Asistencia y participación activa. Obligatoria asistencia al menos al 85% de las sesiones. La falta no justificada a más del 85% de los seminarios dará lugar a que el alumno deba de realizar un trabajo supervisado por el profesor sobre el o los seminarios a los que no haya acudido para demostrar que ha adquirido los conceptos explicados en dichos seminarios.

Prácticas (10% de la nota final). Son obligatorias y serán supervisadas en todo momento por los profesores. Obligatoria asistencia al menos al 85% de las sesiones. Faltar a más de este porcentaje sin causa justificada supondrá la realización de una prueba práctica en la convocatoria oficial. 

Presentación y defensa de un trabajo (10% de la nota final). Las normas para evaluar los trabajos están publicadas en el MOODLE DE LA ASIGNATURA, https://moodle.unizar.es/add/

Dos exámenes parciales voluntarios escritos (tipo test) que permitan liberar la materia correspondiente de los contenidos teórico-prácticos impartidos, tanto en las clases teóricas, como en los seminarios teórico prácticos (70% de la nota final).

CADA PARCIAL: Apto 20/30 Preguntas

Examen Final (1ª convocatoria) para los alumnos que no hayan superado alguno de los parciales o no se hayan presentado a los mismos. Fechas oficiales aprobadas por la Junta del Centro.

Examen final (2ª convocatoria) En 2ª convocatoria y siguientes será de toda la asignatura (tipo test de 40 preguntas Apto 25/40). Fechas oficiales aprobadas por la Junta del Centro.

NO SE GUARDAN CALIFICACIONES DE EXAMENES PARCIALES PARA SIGUIENTES CONVOCATORIAS. (SÍ se mantiene la nota del TRABAJO durante un curso académico).

 

Para superar la asignatura es imprescindible aprobar cada una de las partes. 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La combinación de clases teóricas en gran grupo, clases prácticas en grupos reducidos, realización de un trabajo individual y especial importancia del estudio personal.

4.2. Actividades de aprendizaje

Clases teóricas presenciales en gran grupo (60 horas) (resultado aprendizaje 1,2,3) Explicación y orientación para el estudio personal de los distintos contenidos de la asignatura, dirigiéndolo hacia la adquisición de competencias y resultados de aprendizaje.

Seminarios teórico-prácticos presenciales en grupos (16 horas) (resultado aprendizaje nº 4, 5) Adiestramiento sobre supuestos prácticos y resolución de problemas de forma individual y en equipo, aplicando las bases teóricas de la asignatura y el ejercicio de la comunicación.

Prácticas (14 horas): con metodologías de aprendizaje basadas en las simulaciones; el alumno deberá: practicar con otros estudiantes, realizar diferentes exploraciones, utilizar o aplicar técnicas de evaluación, valoración y tratamiento.

Trabajo individual (25 horas) (resultado aprendizaje nº4). Pretende el estímulo para la iniciativa y creatividad personal, el manejo de fuentes documentales bibliográficas, la estructuración de un discurso lógico y la búsqueda y logro de la síntesis concluyente.

Pruebas de evaluación y estudio personal (101 horas) (resultados aprendizaje nº1,2,3,4,5). A partir del resto de actividades indicadas, el alumno debe responsabilizarse en la creación de esquemas y programas de trabajo estructurados.

4.3. Programa

I. Patología Médico Quirúrgica del Aparato Respiratorio

Tema 1. Patología Bronquial. Bronquitis. Bronquiectasias

Tema 2. Asma Bronquial

Tema 3. Neumonías.

Tema 4. Tuberculosis Pulmonar.

Tema 5. Hidatidosis Pulmonar.

Tema 6. Fibrosis Quística.

Tema 7. Enfisema Pulmonar. Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC)

Tema 8. Cáncer de Pulmón.

 

Práctica 1. Signos Vitales 1.

Práctica 2. Signos Vitales 2.

SEMINARIO 1. Fibrosis Pulmonares. Neumoconiosis.

SEMINARIO 2. Rehabilitación respiratoria. Oxigenoterapia.

 

II. Patología Médico-Quirúrgica del Corazón y Pericardio

Tema 9. Cardiopatía isquémica. Insuficiencia coronaria.

Tema 10. Embolia Pulmonar.

Tema 11. Insuficiencia cardi­aca. Edema agudo de pulmón.

Tema 12. Endocarditis Bacteriana.

Tema 13. Miocardiopatías. Pericarditis

 

Práctica 3. trastornos de la conducción Cardiaca. RCP Básica.  Parada cardiaca. Reanimación cardio respiratoria.

Práctica 4. RCP Infantil. Parada cardiaca. Reanimación cardio respiratoria.

SEMINARIO 3. Cardiopatías congénitas. Valvulopatías.

 

BLOQUE II

III. Patología Médico-Quirúrgica del Aparato vascular

Tema 14. Trombosis y embolia arterial

Tema 15. Síndrome de isquemia crónica. Arteriosclerosis

Tema 16. Enfermedad venosa tromboembólica.

Tema 17. Linfomas malignos. Enfermedad de Hodgkin.

 

IV. Patología Hematológica

Tema 18. Hemofilias

Práctica 5. Leucemias. Trasplante de Médula Ósea.

 

V. Patología del Aparato Digestivo

Tema 19. Patología del esófago

Tema 20. Patología del estómago e intestino.

Tema 21. Patología del hígado y vesícula biliar

Tema 22. Patología pancreática.

 

VI. Patología Renal

Tema 23. Insuficiencia renal aguda y crónica.

SEMINARIO 4. Hemodiálisis. Diálisis Peritoneal. Trasplante renal.

 

VII . Lesiones o traumatismos por agentes físicos

Práctica 6. Quemaduras.

SEMINARIO 5. Lesiones producidas por el frio. Congelaciones

SEMINARIO 6. Lesiones producidas por radiaciones ionizantes

 

VIII. Patología del Sistema Endocrino

Tema 24. Patología de la glándula tiroidea. Tumores.

Tema 25. Patología de la hipófisis e hipotálamo

Tema 26. Patología de las glándulas suprarrenales.

Práctica 7. Diabetes. Alternativas terapéuticas.

 

IX. Misceláneas

Tema 27. SIDA. Aspectos terapéuticos

Tema 28. Cáncer de mama

Tema 29. Patología laríngea. Cáncer de laringe. Traqueotomía

SEMINARIO 7. Alteraciones del sentido de la vista: Alteraciones de la refracción. Cataratas. Glaucoma.

Alteraciones del oído. Otosclerosis. Sordera Profesional. Neoplasias. Vértigo de Menière

SEMINARIO 8. TO en Unidad de cuidados paliativos.

 

 

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

  • Clases teóricas en gran grupo: 4h/semana en los dos módulos correspondientes (1 y 3) según horario oficial aprobado por el Centro.  
  • Clases prácticas y seminarios en grupos reducidos: 1 práctica cada 15 días, y 1 seminario semanal (según distribución horaria/grupos). Asistencia obligatoria al 85% de las mismas.
  • Entrega de trabajo individual: al finalizar cada módulo (1 y 3).
  • Los alumnos deberán de entregar un trabajo grupal (3-5 alumnos), defendido públicamente durante 10-15'. A lo largo del curso se establecerán los días de su presentación. 
  • Dos exámenes parciales de teoría que eliminan materia, (incluyen contenidos de clases presenciales y seminarios teórico-prácticos) al finalizar cada uno de los Bloques teóricos del programa (I y II) coincidentes con el final de la docencia de cada módulo teórico. 
  • Examen final-prueba global (incluye contenidos de las clases presenciales y seminarios teórico-prácticos): según fechas de las convocatorias oficiales aprobadas en Junta de Facultad. 

 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=26016